En kærlighedshistorie

Opgaver til en kærlighedshistorie

Grupper:
Sofie, Maja & Christian
Emilie & Nanna
Kyed, Kris & Louise
Julie & Karoline
Signe, Camilla H & Sebastian
Nickeline, Ida & sandra
Oskar & Laura
Karina & Petrea
Benjamin & Cecilie

Helium

Opgaver til Helium

Ugeplan 11/12

Fredag:
Gennemgang af Solsort og snefnug
Lidt fælles om skriftlig fremstilling samt gennemgang af sprogtest

Mandag:
Efterfølgeren af Dennis Jurgensen
Artikel: Jeg vil have min sorg i fred af Benthe Ladefoged Nielsen

Tirsdag:
Arbejde med kortfilmen Helium

Onsdag:
Gennemgå opgaver til Helium
Klumme tilbage/ layout/sprogtest
Læse en kærlighedshistorie af Naja Marie Aidt

Fredag:
En kærlighedshistorie
Se kortfilmen 2 piger en kage

Solsort og snefnug

Vi skal læse Solsort og snefnug af Hanne Vibeke Holst.

Hvem fortæller historien?
Gør rede for handlingsforløbet.

Beskriv de følelser, moren har i forbindelse med Jacobs død.
Beskriv de følelser, søsteren har i forbindelse med Jacobs død.
Hvem har ansvaret for jacobs død?
Kunne søsteren have hjulpet Jacob? Hvis ja, hvordan?

Læs sangen "One" af Metallica.

Læs sangteksten her og se musikvideoen
One, Metallica

Hvad handler sangen om? Hvorfor har sangen så stor betydning for Jacob?
Hvordan bearbejder medlemmerne af familien deres sorg?
Læs om de 4 faser i sorgen her: De 4 faser i sorgen
Hvor er familiens medlemmer i forhold til dem?

Find billedsprog i teksten.
Læg fokus to steder:
- på solsort og snefnug
- på øvrige sproglige virkemidler (fx metaforer og sammenligninger)
Streg under i teksten!!!

Uge 11

Mandag: Lave opgaver til Solo ( Lektie til onsdag)


Tirsdag: Gennemgang af Solo
Dem - jeg når at tale med får Skr. fremstilling tilbage

Onsdag: Opstart af fordybelsesområde: Når livet gør ondt
Resten af klassen får skr. fremstilling tilbage

Fredag: Når livet gør ondt

filmiske virkemidler

Lidt om dokumentargenren

Solo

Film

Hjælpemidler

Dansk, Skriftlig fremstilling, med adgang til internettet

Der er adgang til internettet under prøven. Eleverne må ikke kommunikere eller dele deres dokumenter med andre under prøven. Eleverne må medbringe materialer, noter osv. anvendt i den   daglige undervisning. Der må efter skolelederens anvisninger anvendes programmer kendt fra undervisningen til behandling af tekst og billeder. Programmerne kan være med stave- og grammatikkontrol.

Skriftlig fremstilling på onsdag

Jeg har samlet noget af det, I kan få brug for til prøven på onsdag. Husk hørertelefoner

Layout og genre:
Genreoversigt danskitiende.gyldendal.dk

Layout - generelt

Modtagerrettet kommunikation:

Det anbefales, at der bruges ca. 60 minutter på prøven ud af de i alt fire timer til den samlede prøve. I må anvende internettet til at søge oplysninger i forhold til indhold og form.
Husk at læse grundigt hvilke krav, der stilles i opgaven.

Vurderingskriterier

I modtagerrettet kommunikation med adgang til internettet tæller både indhold og form i vurderingen. I modtagerrettet kommunikation vurderes I på, om I:

• opfylder opgavens krav til indhold, form og længde
• viser sikkerhed i genrens krav til teksttyper, indhold, sprog og form
• disponerer indholdet i forhold til modtageren
• anvender internettet til at søge information og inspiration i et relevant omfang
• kritisk bearbejder og anvender relevant information fra internettet i besvarelsen
• angiver de væsentligste kilder
• bruger et forståeligt, klart og varieret sprog
• staver korrekt og bruger korrekt tegnsætning
• tilpasser sproget til modtageren
• layouter besvarelsen overskueligt i forhold til modtager og genre.

Præsentation: Modtagerrettet kommunikation
Oversigt over forskellige typer af modtagerrettet kommunikation her
Eksempler på modtagerrettet kommunikation

Tirsdag: Modtagerrettet k

Onsdag: Prøve

Mandag: Se film færdig

Tirsdag: Arbejde med solo

Onsdag: Arbejde med Solo